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Lern- und Experimentierumgebung zu Uhrzeit, Zeitspannen und Tagesabläufen, mit Klassenzimmeruhr.
Kinder bewegen gekoppelte Zeiger, sehen digitale Anzeige und Zeitbalken und hören die Uhrzeit. Tagesabläufe werden auf einem Zeitstrahl geplant; Lehrkräfte erhalten Diagnose und Förderhinweise.
Die Klassenzimmeruhr und der visualisierte Tagesablauf geben Orientierung im Schulalltag, besonders für Kinder, die Struktur brauchen. Verschiedene Sprechweisen werden angesagt, auch für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache.
Die Klassenzimmeruhr läuft am Whiteboard mit gekoppelten Zeigern, digitaler Anzeige und Zeitbalken; die Uhrzeit ist auch hörbar.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder lesen die Uhrzeit auf ihrem Weg ab: über Zeiger, Ziffern oder Hören.
Kinder planen ihren Tagesablauf auf dem Zeitstrahl und vergleichen Zeitspannen, zum Beispiel Pause und Unterricht.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden, welche Tätigkeiten sie in ihren Zeitstrahl aufnehmen.
Die Lehrkraft nutzt Diagnose und Förderhinweise, um einzelnen Kindern passende Förderaufgaben zuzuweisen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder sagen, welche Uhrzeiten ihnen noch schwerfallen, und üben gezielt daran.
Nur volle und halbe Stunden einstellen und die Uhrzeit vorlesen lassen; digitale Anzeige als Stütze nutzen.
Zeitspannen vergleichen und einen eigenen Tagesablauf auf dem Zeitstrahl planen.
Die App entsteht in einem Forschungsprojekt und kann sich noch verändern. Mehrere Anzeigen gleichzeitig können verwirren, deshalb schrittweise einblenden.
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