Von Bronze bis Pokal
Kinder ergänzen fehlende Zahlen im Hunderterfeld und arbeiten sich durch vier Stufen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder setzen sich ein Stufenziel und verfolgen, wann sie es erreichen.
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Zahlensucher – Orientierung im Hunderterfeld
Lernspiel zur Orientierung im Zahlenraum bis 100.
1Wofür?
Kinder ergänzen fehlende Zahlen im Hunderterfeld in vier Stufen (Bronze bis Pokal). Für Klasse 2 bis 3 in Grund- und Förderschule.
2Warum stärkt das Vielfalt?
Die Stufen erlauben unterschiedliche Niveaus in einer Lerngruppe; die Struktur des Hunderterfelds wird als Vorstellungsbild aufgebaut.
3So im Unterricht
- Vorbereiten: Startstufe festlegen.
- Im Unterricht: kurze Spielrunden, Strategien beim Suchen besprechen.
- Reflektieren: Kinder erklären, wie sie Zahlen schnell finden.
Diklusiv einsetzen
2 weitere Ideen
Wie findest du Zahlen schnell?
Kinder erklären, wie sie Zahlen im Hunderterfeld schnell finden, zum Beispiel über Zeilen und Spalten.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder werden zu Orientierungs-Expert:innen und geben ihre Tricks weiter.
Regeln im Hunderterfeld entdecken
Kinder entdecken, dass in jeder Spalte die Einer gleich bleiben, und nutzen das zur Orientierung.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder formulieren selbst Regeln für das Hunderterfeld und prüfen sie.
Zu schwer? Zu leicht?
Wenn es zu schwer ist
In der Bronze-Stufe beginnen und Suchstrategien vorher gemeinsam am Hunderterfeld besprechen.
Wenn es zu leicht ist
Höhere Stufen spielen und erklären, wie man Zahlen schnell findet; Gold-Stufe mit Zeitdruck nur nach Absprache.
!Worauf achten?
Die Gold-Stufe arbeitet mit Zeitdruck; ob sie passt, für jedes Kind einzeln entscheiden.
Erfahrungen aus der Praxis
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