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Werkzeug für Wortwolken aus Texten oder gesammeltem Feedback, mit farbiger Wortartenmarkierung.
Lehrkräfte erzeugen Wortwolken aus Texten oder sammeln Begriffe der Lerngruppe über einen Feedbacklink, z. B. zum Vorwissen oder als Abschluss.
Alle Beiträge erscheinen anonym und gleichwertig, sodass auch zurückhaltende Lernende zu Wort kommen. Die Wortartenfarben unterstützen Sprachbildung.
Kinder schreiben Wörter über sich selbst auf und erstellen daraus eine Ich-Wortwolke.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden selbst, was sie über sich zeigen möchten.
Angelehnt an Leas Fortbildung: Diklusive Sprachbildung, Bildungswochen Apple 2022
Zum Einstieg in eine Einheit der Sek I sammelt die Klasse Begriffe über einen Feedbacklink; die Wortwolke zeigt, was schon bekannt ist.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Alle tragen gleichzeitig bei; auch zurückhaltende Lernende bringen ihre Begriffe ein.
Im Deutschunterricht erzeugen Lernende eine Wortwolke aus einem Text und untersuchen die farbig markierten Wortarten.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende stellen eigene Vermutungen auf, was die häufigsten Wörter über den Text verraten.
Begriffe zu zweit sammeln und die Frage mit einem Bild unterstützen.
Wortwolke nach Wortarten auswerten und häufige Begriffe in eigenen Sätzen erklären.
Eingaben setzen Schreiben voraus, hier helfen die Diktierfunktion oder ein:e Partner:in. Anonyme Eingaben können unpassende Begriffe enthalten, deshalb Regeln vorab klären.
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