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Werkzeug für Stop-Motion-Trickfilme aus Einzelbildern (bis 360 Bilder), mit Vertonung.
Lernende erstellen Trickfilme, z. B. um Abläufe, Geschichten oder Fachinhalte zu sequenzieren und zu erklären.
Bild, Bewegung und Ton bieten Ausdrucksmöglichkeiten jenseits von Schrift; die Arbeit im Team verteilt Rollen nach Stärken.
Lernende fotografieren einen Gegenstand in drei, vier Positionen, machen daraus im Browser einen Stop-Motion-Film und vertonen ihn als gestaltetes Lernprodukt.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende entscheiden selbst, welches Lernprodukt entsteht und wie sie es vertonen.
Angelehnt an Leas Fortbildung: Diklusion & KI, Erzbistum Berlin 2026
Eine dritte Klasse verfilmt ein Bilderbuch als Trickfilm; Ziel ist die Erzählkompetenz, die Rollen werden in der Gruppe verteilt.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder übernehmen Rollen nach ihren Stärken, zum Beispiel Kamera, Figuren oder Sprecher:in.
Angelehnt an Leas Fortbildung: digitale Impulse BiDigi Bielefeld 2022
Kinder drehen eine stumme Rechengeschichte mit realen Materialien, schauen sie mehrfach an und vertonen sie danach in Mathesprache.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder erfinden die Rechengeschichte selbst und formulieren den Mathetext für ihren Film.
Angelehnt an Leas Fortbildung: Pacemaker Coaching Mathe 2022
Ein vorgegebenes Storyboard mit wenigen Bildern umsetzen und Aufgaben in der Gruppe verteilen (Kamera, Figuren, Ton).
Ein eigenes Storyboard zu einem Fachinhalt planen, vertonen und den Ablauf im Film erklären.
Viele Einzelbilder brauchen Geduld und eine ruhige Kamera, Stativ und feste Rollen helfen dabei. Keine erkennbaren Personen ohne Einwilligung filmen.
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