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Rechengeschichten

KI-gestützte Begleitung beim Lösen von Sachaufgaben von Klasse 1 bis 6, mit Vorlesen, Worterklärungen und gestuften Hilfen.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)Christian Urff (urff.app)
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Kinder arbeiten Sachaufgaben schrittweise durch (Text verstehen, Fragen stellen, Annahmen treffen, rechnen, zurückschauen). Auch Kapitäns- und Fermi-Aufgaben sind enthalten.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Bei Sachaufgaben liegt die Hürde oft im Text: Vorlesen mit einstellbarem Tempo, Silben und ARASAAC-Bildwörter öffnen den Zugang, auch bei Deutsch als Zweitsprache. Die Hilfen werden erst bei Bedarf konkreter.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Aufgaben auswählen, KI-Nutzung schulisch klären.
  2. Im Unterricht: selbstständiges Arbeiten mit der App, Lehrkraft begleitet einzelne Kinder.
  3. Reflektieren: Lösungsstrategien gemeinsam vergleichen.

Diklusiv einsetzen

Sachaufgaben Schritt für Schritt

Kinder arbeiten Sachaufgaben schrittweise durch: Text verstehen, Fragen stellen, Annahmen treffen, rechnen, zurückschauen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden selbst, wann sie Vorlesen, Worterklärungen oder gestufte Hilfen nutzen.

Handlung & Ausdruck: Planen und Strategien entwickelnEbene 2 · Lernebene
2 weitere Ideen

Worterklärungen öffnen Textaufgaben

Kinder mit Deutsch als Zweitsprache lassen sich Sachaufgaben vorlesen und unbekannte Wörter erklären, bevor sie rechnen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder bestimmen, welche Wörter sie erklärt bekommen, und sammeln sie in einer eigenen Wortliste.

Darstellung: Sprache und Symbole klärenEbene 1 · Individuum

Fermi-Aufgaben in der Gruppe

In Klasse 5 und 6 schätzen Gruppen bei Fermi-Aufgaben, treffen Annahmen und vergleichen anschließend ihre Lösungsstrategien.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Gruppen treffen eigene Annahmen und vertreten sie im Vergleich mit anderen.

Engagement: Neugier und Relevanz nutzenEbene 3 · Lerngruppe

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Vorlesen und Worterklärungen nutzen und mit Aufgaben aus niedrigerer Klassenstufe beginnen.

Wenn es zu leicht ist

Kapitäns- oder Fermi-Aufgaben bearbeiten und Annahmen begründen.

!Worauf achten?

KI-Antworten können fehlerhaft sein; das Gespräch über Lösungswege bleibt Teil des Unterrichts.

Erfahrungen aus der Praxis

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