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RATTE – Regensburger Analysetool für Texte

Werkzeug, das die Lesbarkeit deutscher Texte anhand von Wort-, Satz- und Textmerkmalen einschätzt und eine passende Klassenstufe vorschlägt.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)Dr. Johannes Wild (mit Universität Regensburg)
für LehrkräftekostenlosDatenschutz grün
Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Lehrkräfte prüfen, wie schwer ein Lesetext ist, und erstellen differenzierte Fassungen, deren Schwierigkeit sie vergleichen können.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Hilft, Texte gezielt an unterschiedliche Lesekompetenzen anzupassen. So erhalten Schüler:innen mit Leseschwierigkeiten und starke Lesende passende Zugänge zum selben Thema.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Ausgangstext analysieren und schwierige Merkmale (lange Sätze, seltene Wörter) identifizieren.
  2. Im Unterricht: Zwei bis drei Textfassungen einsetzen, die zum selben Inhalt führen.
  3. Reflektieren: Prüfen, ob die Fassungen passten, und die Analyse mit eigenen Beobachtungen abgleichen.

Diklusiv einsetzen

Textschwierigkeit vorab prüfen

Lehrkräfte analysieren einen Lesetext und erkennen lange Sätze und seltene Wörter, bevor sie ihn in der Klasse einsetzen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende markieren vorab selbst schwierige Wörter; ihre Funde werden mit der Analyse verglichen.

Darstellung: Sprache und Symbole klärenEbene 4 · Organisation
2 weitere Ideen

Drei Fassungen, ein Inhalt

Für den Geschichtsunterricht der Sek I entstehen zwei bis drei Textfassungen, deren Schwierigkeit die Lehrkraft vergleicht; alle arbeiten zum selben Thema.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende wählen ihre Fassung selbst und dürfen jederzeit wechseln.

Engagement: Herausforderung passend dosierenEbene 2 · Lernebene

Analyse mit Erleben abgleichen

Nach dem Einsatz prüft die Lehrkraft mit den Lernenden, ob die vorgeschlagene Klassenstufe zu ihrem Leseerleben passte.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende beurteilen selbst, welche Textmerkmale ihnen das Lesen erschwert haben.

Handlung & Ausdruck: Eigene Lesestrategien reflektierenEbene 4 · Organisation

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Nur die Klassenstufen-Empfehlung nutzen und einen Text danach auswählen.

Wenn es zu leicht ist

Einzelne Merkmale (Satzlänge, seltene Wörter) gezielt verändern und die Wirkung vergleichen.

!Worauf achten?

Lesbarkeitswerte sind Schätzungen, die der pädagogische Blick auf Vorwissen und Interesse ergänzt; privat betriebenes Werkzeug.

Erfahrungen aus der Praxis

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