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Werkzeug für gegenseitiges Feedback in Gruppen über einen Gruppencode.
Schüler:innen geben sich strukturiert Rückmeldung zu Texten, Präsentationen oder Projekten.
Schriftliches, strukturiertes Feedback gibt auch Schüler:innen eine Stimme, die sich mündlich zurückhalten. Alle lernen, Rückmeldungen wertschätzend zu formulieren und zu nutzen.
Vor einer Präsentationsreihe in der Sek I legt die Klasse Feedbackkriterien fest und gibt sich danach über einen Gruppencode Rückmeldung.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende bestimmen mit, woran gute Arbeit gemessen wird.
Auszubildende geben sich strukturiert Rückmeldung zu Berichtstexten und planen auf dieser Grundlage ihre Überarbeitung.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende wählen aus, welche Rückmeldungen sie umsetzen, und begründen ihre Entscheidung.
In der Sek II besprechen Lernende nach einer Feedbackrunde, welche Rückmeldungen hilfreich waren und wie Kritik freundlich formuliert wird.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende entwickeln gemeinsam eigene Regeln für faires Feedback in ihrer Gruppe.
Nur zwei bis drei Kriterien mit Satzanfängen vorgeben.
Kriterien gemeinsam entwickeln und Feedback begründen.
Speicherdauer nicht angegeben. Feedback-Kultur muss vorher eingeübt werden; offene Formulierungen setzen Lesen und Schreiben voraus.
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