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Lockee (digitale Schlösser für Edubreakouts)

Webwerkzeug für Escape-Spiele im Unterricht (Edubreakouts): digitale Schlösser (z. B. Zahlen-, Farb- oder Mustercode), hinter denen Hinweise, Bilder, Audios oder Videos liegen.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)Lockee (Einzelunternehmen, Frankreich)
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Die Lehrkraft erstellt Schlösser und verknüpft sie zu einem Escape-Spiel: Wer ein Rätsel löst, erhält den Code und schaltet den nächsten Hinweis frei. Die Rätsel passen zu jedem Fachinhalt.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Rätsel in mehreren Schwierigkeitsstufen und mit Bild- oder Audiohinweisen lassen alle mitspielen; die Gruppe löst gemeinsam, und jede:r bringt eine Stärke ein. Die direkte Rückmeldung am Schloss ermöglicht selbstständiges Prüfen.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Drei bis fünf Rätsel entwerfen, Schlösser mit den Lösungscodes anlegen und als QR-Codes ausdrucken.
  2. Im Unterricht: Gruppen lösen die Rätsel, prüfen ihre Lösung am Schloss und holen sich bei Bedarf gestufte Hinweise.
  3. Reflektieren: Lösungswege vorstellen und besprechen, welche Rolle jede:r im Team hatte.

Diklusiv einsetzen

Edubreakout mit KI-Spielleitung

Ein Escape-Spiel mit Rätseln in drei Stufen (leicht, mittel, knifflig) und Bildhilfen; ein KI-Assistent prüft Lösungen und gibt Hinweise, die Schlösser entstehen mit Lockee.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Gruppen wählen den Schwierigkeitsgrad und entscheiden, wann sie Hinweise holen.

Engagement: Herausforderung anpassbar machenEbene 3 · Lerngruppe

Aus Leas Fortbildung: KI & Inklusion Teil 2, Grimma 2026

1 weitere Idee

Schüler:innen bauen Rätsel

Nach einer Einheit entwickeln Gruppen eigene Rätsel zum Thema und legen Schlösser für eine Nachbargruppe an.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Lernenden werden zu Spielleiter:innen für andere.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 3 · Lerngruppe

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Bildrätsel und Farbcodes; Hinweise als Audio, z. B. über sprechende QR-Codes.

Wenn es zu leicht ist

Schüler:innen bauen selbst ein Edubreakout für eine andere Gruppe.

!Worauf achten?

Oberfläche nur auf Französisch, Englisch und Spanisch; einfache Zahlencodes lassen sich teils erraten, deshalb Rätsel so gestalten, dass Lösen leichter ist als Raten.

Erfahrungen aus der Praxis

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