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Lese-Zauberwald

Silbenbasierte Lese- und Schreiblern-App für Klasse 1 mit Lerninseln, Silbenteppichen und Sternen-Belohnung in einer Feen-Welt.

noch nicht veröffentlichtEntwickelt von Dr. Lea Schulz
in ArbeitkostenlosDatenschutz grün
Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Kinder üben in kleinen Schritten Buchstaben, Laute, Silben und erste Wörter: nachspuren, Silbenteppiche lesen, Blitzlesen, Wörter bauen. Ein Einstiegs-Check bestimmt den passenden Startpunkt.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Lautorientierte Reihenfolge, zweifarbige Silbenmarkierung, Sprachausgabe mit echten Stimmaufnahmen und ein individueller Einstieg erlauben unterschiedliches Lerntempo. Das unterstützt Kinder mit Barrieren beim Lesenlernen ebenso wie schnell lernende Kinder.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: App auf dem iPad zum Home-Bildschirm hinzufügen, Einstiegs-Check durchführen lassen.
  2. Im Unterricht oder zu Hause: täglich kurze Übungseinheiten an der passenden Lerninsel.
  3. Weiterführen: Fortschritt im Elternbereich ansehen und mit analogem Lesematerial verbinden.

Diklusiv einsetzen

Am eigenen Startpunkt beginnen

Nach dem Einstiegs-Check üben Kinder in Klasse 1 täglich kurz auf ihrer Lerninsel: Silbenteppiche, Blitzlesen oder Wörter bauen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder bestimmen ihr Übungstempo und zeigen anderen, welche Lerninsel sie schon geschafft haben.

Engagement: Herausforderung und Unterstützung ausbalancierenEbene 2 · Lernebene
2 weitere Ideen

Silben spuren, hören, lesen

In der Förderschule verbinden Kinder Nachspuren, Hören und Silbenteppiche und lesen dieselben Silben danach auf analogen Karten.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder erklären einem Partnerkind, welcher Zugang ihnen am meisten hilft: Spuren, Hören oder Lesen.

Darstellung: Wahrnehmung über mehrere SinneEbene 2 · Lernebene

Mein Expert:innen-Wort

Kinder bauen in der App Wörter aus Silben und legen ihr schwierigstes Wort anschließend mit Silbenkarten für die Klasse nach.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder suchen ihr Wort selbst aus und erklären, wie sie es in Silben zerlegt haben.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 3 · Lerngruppe

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

An der Lerninsel des Einstiegs-Checks bleiben, Übungseinheiten kurz halten und Silben vorher mit Klatschen oder Schwingen begleiten.

Wenn es zu leicht ist

Gelesene Wörter selbst bauen und eigene Silbenwörter für andere aufschreiben.

!Worauf achten?

Ursprünglich für ein einzelnes Kind gebaut und personalisiert; für den Klasseneinsatz fehlen Mehrkind- und Lehrkraft-Funktionen.

Feedback & Wünsche

Diese App habe ich selbst entwickelt. Fehlt dir eine Funktion oder hakt etwas? Deine Nachricht geht direkt an mich und wird nicht veröffentlicht.

Erfahrungen aus der Praxis

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