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Leseübung mit Pseudowörtern und Spracherkennung für Leseanfänger:innen.
Kinder lesen Kunstwörter laut vor, die App prüft per Spracherkennung und liest bei Bedarf vor. Bekannte Buchstaben, Darstellung und Wortlänge sind einstellbar.
Pseudowörter verhindern Raten und Auswendigsagen; die Einstellungen passen die Übung an den Buchstabenstand an. Kinder üben selbstständig mit unmittelbarer Rückmeldung.
In der Grundschule lesen zwei Kinder abwechselnd Pseudowörter laut; die App prüft per Spracherkennung, das Tandemkind hört mit und hilft bei Bedarf.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Kinder entscheiden, wer liest und wer prüft, und wann sie sich die Vorlesehilfe holen.
In der Förderschule werden bekannte Buchstaben, Darstellung und Wortlänge eingestellt, sodass jedes Kind nur Wörter liest, die es schon entschlüsseln kann.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder sagen, welche Buchstaben sie sicher kennen, und entscheiden mit, wann neue dazukommen.
Kinder sammeln Momente, in denen die App ein richtig gelesenes Wort als falsch wertet, und besprechen, wie solche Erkennungsfehler entstehen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden selbst, ob sie einer Rückmeldung der App glauben, und begründen ihr Urteil.
Nur bekannte Buchstaben und kurze Wörter einstellen; Vorlesen bei Bedarf nutzen.
Längere Kunstwörter mit mehr Buchstaben lesen.
Spracherkennung funktioniert nicht immer zuverlässig, z. B. bei Aussprachevarianten.
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