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fobizz KI-Tools

Plattform mit KI-Anwendungen für die Schule: Chat, eigene KI-Assistenten, Bildgenerator, Texte vereinfachen, Feedback und KI-Podcast.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)fobizz | 101skills GmbH (Hamburg)
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Lehrkräfte bauen KI-Assistenten mit festen Regeln (z. B. einen Lernbegleiter, der nur Fragen stellt) und teilen sie über einen Klassenraum mit Schüler:innen. Außerdem lassen sich Texte vereinfachen oder als Hörfassung erzeugen.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Selbst gebaute Assistenten lassen sich so einstellen, dass sie Hilfe schrittweise dosieren. Schüler:innen holen sich Unterstützung im eigenen Tempo, und die Autor:innenschaft bleibt bei ihnen. Weil Schüler:innen ohne eigenes Konto arbeiten, lässt sich KI datensparsam im Unterricht erproben.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Assistenten mit Rolle, Aufgabe, Grenzen und Ton anlegen, selbst testen und einen Klassenraum einrichten.
  2. Im Unterricht: Schüler:innen öffnen den Assistenten per QR-Code und entscheiden, ob sie mit oder ohne KI arbeiten.
  3. Reflektieren: Gemeinsam prüfen, wo die KI geholfen hat und wo sie Fehler gemacht hat.

Diklusiv einsetzen

Papagei Pico hilft beim Piratenbrief

Klasse 3: Der Chatbot Pico fragt Ideen ab (eine Frage pro Nachricht, keine fertigen Sätze); danach schreiben oder sprechen die Kinder ihren Brief im Book Creator, ein zweiter Bot prüft den Partnerbrief.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Autor:innenschaft bleibt beim Kind: Der Bot stellt Fragen, den Text schreibt das Kind selbst.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 2 · Lernebene

Aus Leas Fortbildung: Mit Chatbots Geschichten erzählen, fobizz-Webinar 2026

2 weitere Ideen

Lernassistent für Lesestrategien

Ein selbst erstellter Lernassistent fragt erst nach Titel und Vorwissen und führt dann Schritt für Schritt durch Lesestrategien.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Lernenden steuern das Tempo und wählen, welche Strategie sie nutzen.

Handlung & Ausdruck: Strategien entwickelnEbene 2 · Lernebene

Aus Leas Fortbildung: Diklusion & KI, Erzbistum Berlin 2026; KI-Diklusion-Webinare 2025

KI-Podcast mit eingebautem Fehler

Aus einem Sachtext zum Klimawandel wird ein KI-Podcast erzeugt: Lesen durch Hören; ein eingebauter Fehler wird gemeinsam entdeckt.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Schüler:innen werden zu Faktenprüfer:innen.

Darstellung: Wahrnehmung über mehrere SinneEbene 5 · Gesellschaft & Umwelt

Aus Leas Fortbildung: KI-Sonderpädagogik ZSL Stuttgart 2026; OKSH 2026

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Assistent mit sehr kurzen Antworten, Vorlesefunktion und Bildbeispielen; Fragen per Diktierfunktion stellen.

Wenn es zu leicht ist

Schüler:innen schreiben selbst einen Prompt für einen Lernassistenten und testen ihn mit einer anderen Gruppe.

!Worauf achten?

KI-Antworten können falsch oder stereotyp sein, deshalb Ergebnisse immer prüfen; die kostenlose Version ist stark begrenzt, und die Modelle im Hintergrund wechseln.

Material auf praxis.leaschulz.com

Erfahrungen aus der Praxis

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