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KI-Anwendung für Feedback zu Schülertexten: Rückmeldung nach Kriterien der Lehrkraft, überarbeiten und erneut einreichen.
Die Lehrkraft legt eine Schreibaufgabe mit Kriterien an; Schüler:innen reichen ihren Text ein, erhalten sofort Rückmeldung und überarbeiten. Im Dashboard sieht die Lehrkraft die Fortschritte der Klasse.
Sofortiges, wiederholbares Feedback lässt Schüler:innen direkt und im eigenen Tempo überarbeiten. Vorlesen, Übersetzen und Fassungen in einfacher Sprache erleichtern den Zugang zum Feedback.
Schüler:innen erhalten KI-gestütztes Feedback auf ihre Texte und überarbeiten selbstständig.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Lernenden entscheiden, welchen Hinweis sie zuerst umsetzen.
Aus Leas Fortbildung: KI und Diklusion, Vechta 2024; Medienbeauftragtentreffen 2023
Paare lesen zuerst gegenseitig ihre Texte, holen dann KI-Feedback ein und vergleichen, was beide Rückmeldungen sehen oder übersehen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Lernenden bewerten selbst, welches Feedback ihnen weiterhilft.
Nur ein Kriterium pro Runde; Feedback vorlesen lassen oder in einfacher Sprache anzeigen.
Eigene Kriterien formulieren und KI-Feedback mit Feedback von Mitschüler:innen vergleichen.
Die Rückmeldungen beziehen sich vor allem auf Sprache und Form, weniger auf inhaltliche Fehler; das Gespräch über den Text bleibt Teil des Unterrichts.
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