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Werkzeug für Bildkarten zum Tagesablauf (Morgenkreis, Mathe, Pause, Essen) zum Ausdrucken.
Lehrkräfte gestalten Karten mit Symbol und Text für Stundenplan, Tagesplan oder Beschriftungen im Klassenraum.
Visualisierte Tagesstruktur gibt Orientierung und unterstützt Lernende, die sich über Bilder besser orientieren oder Unterstützte Kommunikation nutzen.
Die Lehrkraft gestaltet Karten mit Symbol und Text für den Tagesablauf; die Klasse legt den Plan morgens gemeinsam.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder legen den Tagesplan selbst und erinnern sich gegenseitig an Wechsel.
Schränke, Fächer und Materialorte werden mit Symbol und Wort beschriftet. Das hilft auch neu zugewanderten Kindern.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder bestimmen mit, welche Orte beschriftet werden, und finden Material selbstständig.
In der Förderschule erhält ein Kind einen eigenen Kartensatz für seine Arbeitsschritte, der individuell ergänzt wird.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Das Kind sortiert die Karten selbst und markiert erledigte Schritte.
Wenige Karten mit großem Symbol und einem Wort gestalten; Ablauf täglich gleich halten.
Lernende gestalten eigene Karten für Aufgaben oder Ämter und legen ihren Tagesplan selbst.
Symbolverständnis der Lernenden prüfen und Bedeutung einführen; zu viele Karten auf einmal machen den Plan unübersichtlich.
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