Alle Apps › Double – Telepräsenzroboter
Fahrbarer Telepräsenzroboter, mit dem ein Kind von zu Hause oder aus der Klinik am Unterricht teilnimmt und sich im Raum bewegt.
Für Schüler:innen, die lange krank sind oder in der Klinik liegen: Sie steuern den Roboter selbst, sehen und hören den Unterricht, melden sich, fahren zu Gruppentischen und sind in Pausen dabei.
Der Roboter hält die Verbindung zur Klasse, wenn das Kind nicht vor Ort sein kann: Es bleibt Teil der Lerngruppe und nimmt am Geschehen teil. Die Mitschüler:innen erleben, dass Teilhabe auch auf Distanz gelingt.
Ein Kind in der Klinik steuert den Roboter selbst durch den Klassenraum, fährt zu Gruppenarbeiten und bringt sich ins Gespräch ein.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Das Kind bestimmt selbst, wohin es fährt und mit wem es arbeitet.
Ein Schüler, der monatelang fehlt, ist per Telepräsenzroboter im Unterricht und in den Pausen dabei und bleibt mit seinen Freund:innen verbunden.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Er entscheidet mit, in welchen Situationen er sich zuschaltet.
Angelehnt an Leas Fortbildung: Keynote Parchim 2026; Diklusion-Vorträge 2025/26 (Ebene 1)
In der Berufsschule wird die Klasse vorab einbezogen; eine feste Ansprechperson hilft bei Technik und Wegen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Mitschüler:innen übernehmen freiwillig die Rolle der Ansprechperson.
Mit kurzen, festen Phasen beginnen und feste Wege im Raum (z. B. zu einem Gruppentisch) vereinbaren.
Das Kind übernimmt über den Roboter aktive Rollen, zum Beispiel in Präsentationen oder als Gruppensprecher:in.
Teuer in der Anschaffung, braucht stabiles WLAN und klare Regeln zu Bild und Ton; Kontakte vor Ort bleiben wichtig.
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