Alle Apps › Didaktische Schieberegler – Merkmale einer diklusiven Schule
Browserwerkzeug mit Schiebereglern zur Selbsteinschätzung, darunter ein Set „Merkmale einer diklusiven Schule“ auf Grundlage des Fünf-Ebenen-Modells.
Kollegien, Steuergruppen oder Fortbildungsgruppen verorten ihre Schule auf Skalen von 1 bis 5, zum Beispiel zu inklusiver Medienkompetenz oder zur Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team. Die Positionen sind Anlass für Gespräche über nächste Schritte.
Die Regler machen unterschiedliche Sichtweisen im Kollegium wertfrei sichtbar; aus dem Abstand zwischen Ist und Wunsch entstehen konkrete Entwicklungsziele für diklusiven Unterricht (Ebene 4). Das Set bildet nur einen Ausschnitt des Fünf-Ebenen-Modells ab.
Eine Steuergruppe schätzt mit den Schiebereglern ein, wie weit Merkmale einer diklusiven Schule umgesetzt sind, und vergleicht die Einschätzungen.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Alle Beteiligten bringen ihre Sicht gleichberechtigt ein.
Aus Leas Fortbildung: Diklusive Haltung, Onlineworkshop 2025; Infoveranstaltung Heidekreis 2025
Ausgewählte Merkmale werden in einfacher Sprache mit der Schüler:innenvertretung besprochen; die Schüler:innen setzen ihre eigenen Regler.
Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Schüler:innen werden als Expert:innen ihrer Schule gehört.
Mit drei Merkmalen beginnen und die Beschreibungen der Stufen vorlesen.
Einschätzungen von Lehrkräften, Schulbegleitungen und Schüler:innen vergleichen und daraus einen Entwicklungsplan ableiten.
Die App speichert und wertet nichts aus, deshalb Ergebnisse per Foto oder Notiz sichern; Selbsteinschätzungen bleiben subjektiv.
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