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Dezimat

Interaktives Veranschaulichungsmittel für Dezimalbrüche mit Zahlenlinie, Bruchdarstellung und Stellenwerttafel.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)Christian Urff, Axel Schulz, Daniel Walter (urff.app)
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Lernende stellen Dezimalzahlen dar, zoomen in die Zahlenlinie und vergleichen mit Brüchen und Stellenwerten. Für Übergänge in der Sekundarstufe I und für Förderung.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Kinder erschließen Dezimalzahlen über mehrere verknüpfte Darstellungen. Das hilft bei typischen Fehlvorstellungen (z. B. „0,15 > 0,5“) und gibt allen eine Verständnisgrundlage.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Darstellungen auswählen, typische Fehlvorstellungen sammeln.
  2. Im Unterricht: Zahlen vergleichen und ordnen, Begründungen am Dezimat zeigen.
  3. Reflektieren: Darstellungen gegenüberstellen.

Diklusiv einsetzen

In die Zahlenlinie zoomen

Lernende zoomen in die Zahlenlinie und entdecken, wie viele Zahlen zwischen 0,1 und 0,2 liegen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende stellen eigene Fragen an die Zahlenlinie und prüfen sie selbst.

Darstellung: Darstellungen verknüpfen und vergleichenEbene 2 · Lernebene
2 weitere Ideen

Brüche und Dezimalzahlen ordnen

Am Übergang in Klasse 5 ordnen Kinder in Paaren Dezimalzahlen und Brüche und zeigen ihre Begründung am Dezimat.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden, ob sie mit Zahlenlinie, Bruch oder Stellenwerttafel argumentieren.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 3 · Lerngruppe

Gezielte Förderung im Einzelsetting

In der Förderung arbeitet ein Kind an einer typischen Fehlvorstellung und prüft eigene Vermutungen am Dezimat.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Das Kind formuliert seine Vermutung zuerst und überprüft sie dann selbst.

Engagement: Anforderung und Unterstützung abstimmenEbene 2 · Lernebene

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Nur eine Darstellung (z. B. Stellenwerttafel) nutzen und einfache Zahlen vergleichen.

Wenn es zu leicht ist

Zwischen Zahlenlinie, Bruch und Stellenwert wechseln und Fehlvorstellungen (z. B. 0,25 > 0,3) begründet widerlegen.

!Worauf achten?

Nur iPad. Mehrere Darstellungen gleichzeitig können verwirren; besser schrittweise einblenden.

Erfahrungen aus der Praxis

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