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BandLab for Education

Musikstudio im Browser (Aufnehmen, Loops, virtuelle Instrumente) mit Klassenverwaltung und Aufgaben.

App öffnen (öffnet in neuem Tab)BandLab Technologies (Singapur)
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Schüler:innen nehmen Songs, Podcasts oder Hörspiele auf und produzieren sie; Lehrkräfte verteilen Aufgaben und geben Rückmeldung.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Musik entsteht direkt am Gerät, eigene Instrumente oder Notenkenntnisse braucht es dafür nicht; das eröffnet allen einen Zugang zu kreativem Ausdruck. Aufnahmen sind zudem eine Ausdrucksform für Schüler:innen, denen Schreiben schwerfällt.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Datenschutz und Lizenz klären, Klasse anlegen, Aufgabe formulieren.
  2. Im Unterricht: In Gruppen Songs oder Hörbeiträge produzieren.
  3. Reflektieren: Ergebnisse vorstellen und Feedback zu Gestaltung und Zusammenarbeit geben.

Diklusiv einsetzen

Podcast oder Song als Lernprodukt

Lernende wählen zu einem gemeinsamen Ziel ihr Lernprodukt, zum Beispiel einen Song oder Podcast in BandLab, ein Plakat oder einen Vortrag.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende wählen ihr Produkt und ihre Rolle in der Produktion selbst.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 3 · Lerngruppe

Angelehnt an Leas Fortbildung: Diklusion & KI, Erzbistum Berlin 2026

2 weitere Ideen

Hörspiel zur Lektüre

Eine 8. Klasse produziert in Gruppen ein Hörspiel zu einer Lektüreszene mit Loops und eigenen Aufnahmen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Die Gruppe verteilt Sprechrollen, Musik und Technik selbst nach Stärken.

Engagement: Interessen und Identität einbeziehenEbene 3 · Lerngruppe

Kundengespräch aufnehmen und verbessern

In der Berufsschule nehmen Lernende ein Kundengespräch auf und erhalten über die Klassenverwaltung Rückmeldung der Lehrkraft.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Lernende hören ihre Aufnahme selbst an und entscheiden, was sie vor der Abgabe verbessern.

Engagement: Selbstreflexion und Feedback nutzenEbene 2 · Lernebene

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Mit fertigen Loops arbeiten; eine Spur pro Kind.

Wenn es zu leicht ist

Eigene Aufnahmen, mehrere Spuren und Effekte zu einem Song oder Hörbeitrag kombinieren.

!Worauf achten?

Viele Funktionen und englische Begriffe können überfordern; Schülerkonten in einer Cloud außerhalb der EU; Preismodell im Wandel.

In Bausteinen von inklusiv.digital

Erfahrungen aus der Praxis

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