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Amira – Leseförderung in mehreren Sprachen

Leseprogramm mit 32 illustrierten Geschichten in drei Lesestufen, zum Lesen und Hören in acht Sprachen (u. a. Deutsch, Türkisch, Arabisch, Farsi, Russisch, Polnisch).

App öffnen (öffnet in neuem Tab)Projekt Amira (Elisabeth Simon), öffentlich gefördert
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Was bedeutet die Ampel?

1Wofür?

Kinder lesen kurze Geschichten auf ihrem Niveau, hören sie vorgelesen und schalten bei Bedarf in die Herkunftssprache. Geeignet für Einzel- und Kleingruppenförderung, Lesepatenschaften und DaZ.

2Warum stärkt das Vielfalt?

Verbindet Deutsch und Herkunftssprachen und macht Mehrsprachigkeit zur Ressource. Die Stufen und die Vorlesefunktion erlauben allen Kindern einen Einstieg auf ihrem Niveau.

3So im Unterricht

  1. Vorbereiten: Passende Geschichte und Lesestufe auswählen.
  2. Im Unterricht: Geschichte hören, mitlesen, selbst lesen; bei Bedarf Sprache wechseln, danach Spiele zur Geschichte nutzen.
  3. Reflektieren: Kinder erzählen die Geschichte nach oder vergleichen Wörter in ihren Sprachen.

Diklusiv einsetzen

Geschichte zuerst in Familiensprache

DaZ-Kinder hören eine Geschichte zuerst in ihrer Herkunftssprache und lesen sie danach auf Deutsch auf passender Lesestufe.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder entscheiden selbst, wann sie die Sprache wechseln oder sich vorlesen lassen.

Darstellung: Mehrsprachigkeit als Ressource nutzenEbene 2 · Lernebene
2 weitere Ideen

Lesepatenschaft mit zwei Sprachen

Ein älteres Kind liest mit einem jüngeren; beide vergleichen Wörter der Geschichte in ihren Sprachen.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Mehrsprachige Kinder werden zu Sprach-Expert:innen und erklären Wörter aus ihrer Sprache.

Engagement: Zugehörigkeit und Gemeinschaft fördernEbene 3 · Lerngruppe

Nacherzählen nach eigener Wahl

In der Förderschule erzählen Kinder die Geschichte nach: auf Deutsch, in ihrer Sprache oder zeigend an den Bildern der Geschichte.

Learner Agency (Lernende entscheiden selbst): Kinder wählen Sprache und Form ihrer Nacherzählung selbst.

Handlung & Ausdruck: mehrere Wege, sich auszudrückenEbene 2 · Lernebene

Zu schwer? Zu leicht?

Wenn es zu schwer ist

Niedrigste Lesestufe wählen, Geschichte zuerst hören und in der Familiensprache vorlesen lassen.

Wenn es zu leicht ist

Höhere Stufe selbst laut lesen und die Geschichte auf Deutsch schriftlich nacherzählen oder weiterschreiben.

!Worauf achten?

Technisch ältere Webseite mit nur 32 Geschichten. Sprachumschaltung sollte begleitet werden, damit Deutsch nicht dauerhaft übersprungen wird.

Erfahrungen aus der Praxis

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